Prof. Pilar García Carcedo 

INTRODUCCIÓN         

Con el fin de potenciar la lectura y la escritura creativa, proponemos una actividad en torno a los cuentos tradicionales basada en las siguientes cuatro tareas principales:  (Las actividades están pensadas para ser realizadas en grupos en el aula, pero también podría hacerse de manera individual)

TAREAS

1-      Escoger un cuento tradicional y justificar tu elección y envíarsela a tu profesora

2-      Leer algunos ejemplos de cuentos tradicionales modificados

3-      Escribir una nueva historia, modificando la versión original.

4-      Realizar una dramatización de tu cuento para la clase

PROCEDIMIENTOS

1-      Elige tres o cuatro compañeros con los que te gustaría trabajar

2-      Selecciona un cuento tradicional (Perrault, Grimm, Andersen, etc.); puedes encontrarlos en los recursos on line que te facilitamos o en la bibliografía (recomendamos empezar leyendo los "Cuentos Completos" de Charles Perrault).

3-      Justifica tu elección en tu grupo, teniendo en cuenta sobre todo los aspectos del cuento que tú consideras más positivos para los niños. Enviad la elección justificada a vuestro profesor.

4-      Lee de nuevo el cuento.

5-      Busca en los Recursos y lee varias versiones modificadas de cuentos tradicionales para hacerte una idea de cómo se pueden introducir cambios )

Compara el cuento que has seleccionado con una versión modificada y haz una lista con los aspectos iguales y los diferentes.

6-      Antes de escribir tu propia versión: a) Investiga sobre el cuento: el contenido, sus diferentes significados dependiendo de la época o de la cultura, las versiones existentes, etc  b) Decide cuáles son los motivos principales y qué aspectos te interesan más y, por lo tanto, vas a tratar de conservar, etc.

7-      En el grupo, cread una nueva versión escrita del cuento original. Imagina la audiencia a la que te vas a dirigir y escribe de acuerdo con ella.

Tipos de cambios que puedes introducir:

- Modificar los espacios o la época.

- Introducir nuevos personajes o invertir las características de los existentes.

- Añadir o cambiar los objetos clave o el orden de la historia.

- Cambiar de manera significativa el registro del lenguaje o añadir  efectos cómicos o anacronismos.

- Modificar el final de los cuentos

8-      Entregad un primer borrador de vuestro cuento a otro de los grupos para conocer su opinión y sus críticas o sugerencias.

9-      Escribid una versión definitiva y enviadla por e-mail a vuestro profesor con un archivo adjunto.

10-   Realizad la dramatización de vuestra versión del cuento delante de la clase con las técnicas que seleccionéis:

-                                             Con personajes disfrazados

-                                             Con títeres o marionetas

-                                             Con teatro de sombras

-                                             Con bailes y versión musical

-                                             Otros

RECURSOS

Cuentos tradicionales

 www.ricochet-jeunes.org

www.grimmfairytales.com

www.ivyjoy.com/fables/index.shtml

www.surlalunefairytales.com

 Dahl, Roald:

            (1990) Rhyme stew. Penguin

           ( 2002) Revolting rhymes. Random House

            (2001): Cuentos en verso para niños perversos, Madrid, Alfaguara
RODRIGUEZ ALMODOVAR (1990): Cuentos de la media lunita, Sevilla, Algaida
SHUA, Ana Maria (1999): Cuentos con magia, ed. Ameghino. 

BIBLIOGRAFÍA

BETTELHEIM, Bruno (1999): Psicoanálisis de los cuentos de hadas, Barcelona, Crítica.

COLOMER, Teresa (1999): Introducción a la literatura infantil y juvenil, Madrid, Síntesis.

GARCÍA CARCEDO, Pilar (2008): Enseñanza virtual y presencial de las literaturas, Grupo Editorial universitario de Granada

GARCÍA CARCEDO, Pilar (2004a): “La literatura infantil en el ámbito de lo hispánico: tradición y renovación”, en www.liceus.com (“Temarios Humanidades”- “Literatura Comparada”)

PERRAULT, Charles (2001): Cuentos completos, Madrid, Alianza editorial.

PISANTY, Valentina (1995): Cómo se lee un cuento popular, Barcelona, Paidós

RODARI, Gianni (1979): Gramática de la fantasía. Introducción al arte de inventar historias, Barcelona, Ferrán Pellissa editor.

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